Światy bez instrukcji obsługi
Esej o spotkaniu na Tokyo Game Show, grach jako systemach kulturowych, codziennym życiu w Japonii, publicystyce i edukacji międzykulturowej.
Otwórz materiał →
Adiunkt w Japonii · Edukator międzykulturowy · Autor piszący jako Mazzi
Michal Maciej Mazur
Mieszkam i pracuję w Japonii od 2009 roku. Na Ritsumeikan Asia Pacific University prowadzę zajęcia i warsztaty dla kadry oraz pracuję nad uczeniem międzykulturowym i wielojęzycznym.
17
lat życia i pracy w Japonii
od 28 marca 2009 roku
0000 dni zwyczajnego życia w Japoniimała kronika długiego rozdziału
Zacznij tutaj
Wybierz część mojej pracy najbliższą temu, czego szukasz.
Wybierz dydaktykę i rozwój kadry, badania albo publicystykę. Każda ścieżka prowadzi do odpowiednich projektów i materiałów.
Ostatnio dodane
Nowe ścieżki przez portfolio
Zaproszone wystąpienie w ramach Educational Spaces
Na Hokkaido University mówiłem o tym, jak projektowanie zajęć może zmieniać kontakt osób o różnym pochodzeniu w świadome uczenie międzykulturowe na APU.
Otwórz materiał →Wiosenna grupa Pre-FD 2026 ukończyła cykl
Na APU uczestnicy ukończyli serię Foundations of Teaching & Learning, otrzymując certyfikaty oraz przetestowane i poprawione projekty zajęć.
Otwórz materiał →
Doświadczenie
Edukacja i praca w Krakowie, na Hokkaido i w Beppu.
Studiowałem język i literaturę w Krakowie, przyjechałem do Japonii jako stypendysta MEXT, a na Hokkaido University obroniłem doktorat z informatyki, specjalizując się w przetwarzaniu języka naturalnego.
Od blisko trzech dekad piszę jako Mazzi dla polskich czytelników. Moja praca uniwersytecka obejmowała systemy wspierające naukę języków, przetwarzanie języka naturalnego, zajęcia międzykulturowe i rozwój dydaktyczny kadry.
Kilka współrzędnych
Wybrane etapy mojej pracy akademickiej i zawodowej.
- Początek życia w JaponiiPrzyjeżdżam na stypendium MEXT i zaczynam poznawać codzienność życia pomiędzy językami.Zobacz dorobek ↗
- Badania doktoranckie w informatyceDoktorat z informatyki na Hokkaido University prowadzi do badań nad Co-MIX — systemem wspierającym naukę języków, w którym najważniejsze są kontekst, wybór i doświadczenie osób uczących się.Poznaj badania Co-MIX ↗
- Warsztaty rozwoju dydaktycznego kadryZaproszone warsztaty o nauczaniu po angielsku i komunikacji międzykulturowej przenoszą pytania badawcze do praktyki dydaktycznej.Zobacz dydaktykę w praktyce ↗
- Dowody z klasyPiętnastotygodniowe badanie uwidacznia uczenie międzykulturowe poprzez refleksję i praktykę studentów.Przeczytaj badanie ↗
- APU, BeppuNa APU zajmuję się dydaktyką, uczeniem międzykulturowym, rozwojem kadry i komunikacją publiczną.Przeczytaj profil APU ↗
Jak pracuję
Pracuję na styku języka, kultury i uczenia się.
Jestem adiunktem na Ritsumeikan Asia Pacific University w Japonii. Zajmuję się komunikacją międzykulturową, edukacją globalną, rozwojem dydaktycznym kadry oraz nauczaniem w wielojęzycznym szkolnictwie wyższym. Projektuję kursy i programy rozwoju dydaktycznego, które pomagają edukatorom i studentom odczytywać różnice, pełniej uczestniczyć w uczeniu się oraz przekładać refleksję na działanie.
Moja droga akademicka łączy język i literaturę, japonistykę, informatykę oraz przetwarzanie języka naturalnego. Przed rozpoczęciem pracy na APU pracowałem i prowadziłem zajęcia na Hokkaido University, rozwijając kursy oraz działania wspierające dydaktykę kadry: nauczanie po angielsku, komunikację międzykulturową, projektowanie programów i krytyczne wykorzystanie generatywnej AI w szkolnictwie wyższym.
Równolegle z pracą uniwersytecką piszę jako Mazzi o Japonii, grach wideo, kulturze mediów i codziennym życiu. W tej publicystyce ujmuję interpretacje kulturowe i złożone konteksty w przystępny sposób, łącząc zainteresowania akademickie z dziennikarstwem, grami i współczesną kulturą Japonii.
Mój obecny dom akademicki
Edukacja międzykulturowa i rozwój dydaktyczny kadry na APU.
Mieszkam w Beppu i pracuję na APU nad edukacją międzykulturową, rozwojem dydaktycznym kadry i komunikacją publiczną.
Interaktywne portfolio
Wypróbuj trzy interaktywne aktywności z portfolio.
Trzy krótkie doświadczenia, do których można wracać, zamieniają naukę języka, projektowanie zajęć i reportaż w decyzje podejmowane samodzielnie.
01
Laboratorium słownictwa Co-MIX
Przejdź od rozpoznania wielojęzycznej wskazówki do przywołania z pamięci i ponownego użycia nowego słowa.
Rozpocznij ćwiczenie →
02
Studio projektowania zajęć
Zamień rzeczywisty problem z sali zajęciowej w niewielką aktywność, którą da się przeprowadzić.
Zbuduj aktywność →
03
Tokyo Game Show: Press Pass
Wybierz trasę reportażową, zarządzaj energią, zbieraj szczegóły i stwórz możliwy lead.
Rozpocznij grę paragrafową →
Badania
Badam, jak ludzie uczą się, komunikują i tworzą znaczenia w różnych językach, kulturach i środowiskach technologicznych.
Moje badania łączą komunikację międzykulturową, szkolnictwo wyższe, naukę języków, technologie edukacyjne i doświadczenia osób uczących się. Pytam w nich, jak działania na zajęciach i narzędzia cyfrowe mogą pomagać odczytywać różnice, pełniej uczestniczyć oraz rozwijać kompetencje potrzebne w połączonym świecie.
Rozwijanie kompetencji międzykulturowych poprzez działania na zajęciach
Badanie tego, jak uporządkowane zadania i refleksja mogą rozwijać kompetencje międzykulturowe studentów w japońskim szkolnictwie wyższym.
Przełączanie kodów językowych w nauce słownictwa
Linia badawcza CO-MIX analizuje, jak łączenie angielskiego i japońskiego w komputerowo wspomaganej nauce języka może wspierać naukę słownictwa w kontekście.
Nauczanie, technologia i uczestnictwo osób uczących się
Bieżąca praca łączy EMI, wybór języka przez studentów, rozwój dydaktyczny kadry, media cyfrowe i dowody płynące z doświadczeń klasowych.
Wybrana praktyka
Jak ta praca wygląda, kiedy trafia do rzeczywistej sali zajęciowej.
Pre-FD dla przyszłych edukatorów akademickich
Na APU doktoranci przechodzą od wiedzy eksperckiej do jednostronicowego szkicu zajęć i aktywności, którą mogą naprawdę poprowadzić, sprawdzić z grupą i poprawić.
Uczenie międzykulturowe w wielojęzycznych klasach
Piętnastotygodniowe badanie klasowe wykorzystało sytuacje krytyczne i refleksję, aby uwidocznić empatię, interpretację i samoświadomość kulturową; w 2023 roku praca ukazała się jako recenzowany artykuł.
Gry i media jako poważny materiał kulturowy
Na kursie Video Games in Society studenci pisali recenzje przeznaczone do publikacji i prezentowali koncepcje gier. Wybrane prace trafiły do PSX Extreme, a kurs otrzymał średnią ocenę 4,58/5.
Odpowiedzialna AI w projektowaniu dydaktyki
Od warsztatów na Hokkaido University po zaproszony wykład w Kitami Institute of Technology w 2024 roku pokazuję AI jako narzędzie projektowania i dociekania, które nadal wymaga weryfikacji i akademickiego osądu.
Oferta warsztatów
Warsztaty dla kadry, doktorantów i zespołów dydaktycznych, które można dopasować do potrzeb instytucji.
Zasada projektowa
Uczestnicy powinni wyjść z czymś, czego użyją już w poniedziałek.
Teorię podaję zwięźle, a większość czasu przeznaczam na pracę nad realnymi zajęciami, trudną rozmową albo decyzją programową. Szablony, informacja zwrotna, próba i refleksja prowadzą do użytecznego materiału oraz następnego kroku dopasowanego do instytucji.
Udokumentowane doświadczenie
Cztery wybrane projekty dydaktyczne i rozwojowe.
Rozwój dydaktyczny kadry wokół czterech praktycznych problemów
Sesje dotyczyły nauczania po angielsku, komunikacji międzykulturowej, projektowania sylabusa i przygotowania do korzystania z ChatGPT na zajęciach.
Wyróżnienie Excellent Teacher za Video Games in Society
Kurs otrzymał średnią ocenę 4,58/5 w ankiecie studenckiej wykorzystanej w procesie przyznawania wyróżnienia Excellent Teacher na Hokkaido University w 2023 roku.
Zaproszona refleksja o nauczaniu międzynarodowym
Webinar porównujący nauczanie w Polsce, Japonii i we Włoszech, z komunikacją międzykulturową w centrum rozmowy.
Facylitator interdyscyplinarnej edukacji dla sektora kosmicznego
Od dwóch lat współprowadzę proces uczenia obejmujący komunikację międzykulturową, przywództwo, umiejętności prezentacyjne, informację zwrotną i międzynarodową współpracę projektową w mieszanych grupach studentów.
Praca akademicka i publicystyczna
Praca uniwersytecka i blisko trzy dekady pisania o grach.
Jako Mazzi relacjonowałem wydarzenia z Japonii, przeprowadzałem wywiady z twórcami gier, opisywałem Tokyo Game Show i pisałem dłuższe teksty dla polskich czytelników.
Na uniwersytecie zajmuję się komunikacją międzykulturową, edukacją globalną, rozwojem dydaktycznym kadry i wielojęzycznym szkolnictwem wyższym.
Zobacz portfolio pisarskie
Dwie długoletnie części mojej pracy: szkolnictwo wyższe oraz publicystyka o Japonii, grach i mediach.
- Praca akademicka
- Adiunkt, badacz szkolnictwa wyższego, projektant rozwoju dydaktycznego kadry.
- Pisanie
- Autor piszący z Japonii o grach, mediach, popkulturze i codziennej interpretacji kultury.
- Wybrane tematy
- Komunikacja, uczenie się, kultura i tworzenie znaczeń mimo różnic.
Esej programowy
Światy bez instrukcji obsługi.
Esej o grach jako systemach kulturowych, codziennym życiu w Japonii, publicystyce i edukacji międzykulturowej.
Przeczytaj esejKilka miejsc, w których spotkasz moją pracę
Jeśli szukasz dowodów, zacząłbym od tych sześciu momentów.
01 · Global Learning in Japan · APU · 2025
Facylitacja głosów międzynarodowych studentów
Jako pracownik akademicki APU poprowadziłem panel i APU Student Podcast, pomagając studentom dzielić się szczerym, praktycznym doświadczeniem wyboru uczelni i studiowania w Japonii.
Otwórz materiał APU02 · Oficjalny profil APU · 2025
Research Office Newsletter
Oficjalny profil mojej drogi akademickiej, kierunków badań, pracy nad rozwojem dydaktycznym kadry i komunikacji publicznej.
Przeczytaj newsletter
03 · Ritsumeikan University · 2026
Space Management Program
Wspólny interdyscyplinarny projekt edukacyjny łączący wiedzę o sektorze kosmicznym z zarządzaniem, naukami społecznymi, innowacją i rozwojem kapitału ludzkiego.
Otwórz opis programu04 · Wywiad · Torii · 2025
Japonia, edukacja i prasa growa
Rozmowa o komunikacji międzykulturowej, nauczaniu w Japonii, publicystyce, grach i życiu pomiędzy kulturami.
Przeczytaj wywiad05 · Podcast · Moshi Moshi · 2026
Japonia bez baśniowej otoczki
Długa rozmowa o stypendium, życiu akademickim, AI i nauce języka, przeprowadzce z Hokkaido na Kiusiu oraz opowiadaniu o Japonii bez zamieniania jej w fantazję.
Posłuchaj podcastu
06 · Rozmowa wideo · Po Japonii
Jak się żyje na Hokkaido?
Rozmowa o codziennym rytmie życia na Hokkaido: przyjeździe do Japonii, pracy, języku i miejscach, które z czasem stają się domem.
Obejrzyj na YouTubePrzesuń lub wybierz kanał
Kontakt
Zbudujmy warsztat, kurs albo współpracę wokół prawdziwego problemu.
Do
Michał Maciej Mazur
Beppu, prefektura Ōita, Japonia
Szczególnie interesuje mnie współpraca z centrami dydaktyki akademickiej, programami międzynarodowymi, szkołami doktorskimi oraz zespołami rozwijającymi wielojęzyczne i międzykulturowe środowiska uczenia się.
W sprawach dydaktyki, badań, pracy redakcyjnej i rozmów publicznych możesz napisać po angielsku, polsku lub japońsku.
Przydatne adresy